EARS : des bases pour une vie affective réussie
De bons outils EARS permettent de donner aux enfants une vision positive de la relation de couple et de la sexualité. Les AFC sont convaincus : mieux vaut présenter une vision positive de la vie sexuelle aux enfants avant que les images ou vidéos qu’ils pourront voir ne leur en donne une négative.
Pourquoi se préoccuper de donner une EARS dès l’âge de 8 ans ?
Il existe peu de formation à l’ Education affective, relationnelle et sexuelle ou EARS pour la tranche qui va de 8 à 11 ans. La majorité des interventions proposées s’adressent aux adolescents. Or, mieux vaut aborder ces questions trop tôt que trop tard… Pourquoi ? Pour répondre à leur question légitime : « d’où je viens ? » Parce que rapidement, à travers les médias, les rencontres, les publicités, ils seront rapidement exposés à des images ou des approches peu valorisantes de la personne, de son corps, et peu respectueuses.
Mieux vaut donner une vision positive de la sexualité trop tôt que trop tard !
L’EARS peut s’avérer une étape importante dans la construction de l’enfant. Parce qu’il est né d’une relation et parce qu’il ne se construit qu’en relations aux autres. Les interventions Grandir et aimer n’abordent pas les choses sous l’angle de ce qui peut être permis ou défendu. L’objectif est vraiment de partager une vision positive, une véritable envie d’aimer avant que l’enfant ne se fasse de fausses représentations ou des représentations très négatives et anxiogènes. Mais parler aux enfants de vie affective et de vie sexuelle n’est pas toujours chose facile ! C’est pourquoi de bons outils EARS peuvent être d’un grand soutien.
Une série de vidéos pédagogiques EARS
« Lucas et Léa, le cours de la vie » est une web-série pédagogique EARS (éducation affective, relationnelle et sexuelle) Lien « Le cours de la vie » qui se compose de 7 courtes vidéos en accès libre sur Internet, destinée aux enfants de 8 à 11 ans et à leurs parents. Dans l’esprit des « tuto en ligne », ces vidéos cherchent à répondre aux questions des enfants sur tous les thèmes qui touchent à la transmission de la vie, à l’amour, à la puberté et à la sexualité. La série « Lucas et Léa » peut être regardée directement par les enfants, ou par les parents qui y trouveront de quoi dialoguer avec leurs enfants et les accompagner. Elles ont été conçues par des éducateurs à la vie, conseillère conjugale et familiale, technicien d’intervention sociale et familiale et médecin des Associations Familiales Catholiques et avec la participation du CLER Amour et Famille.
Le livre « Lucas et Léa »
Dans le livre « Lucas et Léa, Le cours de la vie » ouvrage d’ EARS paru aux éditions Salvator, un garçon de 9 ans, Lucas, interroge ses parents sur sa venue au monde. A travers l’histoire de sa vie, il découvre comment se font les bébés, mais aussi tout ce qui touche à la transmission de la vie. Des lecteurs ont apprécié que l’aventure de la vie soit racontée avec des mots simples mais précis et clairs. Il a permis à des nombreux parents d’aborder le sujet plus facilement…
EARS : la formation “Grandir et aimer” pour les futurs intervenants
Pour répondre aux besoins des écoles, des clubs d’enfants ou des groupes de scoutisme ou de patronage, les AFC forment des adultes pour parler de sexualité aux enfants et être capable de répondre à leurs interrogations. L’éducation à l’amour est la première pierre de leur vie affective d’adulte. Dans le cadre d’un projet cohérent et concerté, les établissements peuvent solliciter les AFC ou financer la formation à leurs propres intervenants. Père ou mère de famille, enseignant, catéchiste ou éducateurs peuvent être formés. Il est idéal de se former en binôme pour pouvoir intervenir à deux devant devant les enfants…
Trois questions à Laura, formatrice en EARS et éducatrice à la vie depuis plus de 15 ans.
Comment les enfants formés lors des interventions EARS « Grandir et aimer » réagissent-ils ?
Laura : « Entre 8 et 11 ans, les enfants ont une grande curiosité et c’est pour les adultes, notamment les parents, un devoir que de répondre à des questions qu’ils ont souvent dans leur coeur depuis le début de leur vie. L’intervention d’une tierce personne, neutre par rapport à la famille de l’enfant, facilite les choses pour aborder ces questions intimes. Les enfants sont prévenus par leurs parents, un directeur d’établissement ou l’enseignant qu’ils vont entendre parler d’amour et de sexualité. Quand on dit le mot sexualité y a une surprise dans les yeux, parfois y a un sourire… »
« La bonne réception du contenu de l’intervention par les enfants dépend de la façon dont on leur a présenté les choses »
« Il m’est arrivé de percevoir une petite réaction de pudeur et d’intimité. Mais, si les adultes responsables (parents, enseignants, directeurs…) leur ont bien présenté l’intervention, les enfants sont très accueillants. « Tu vas assister à deux séances dans lesquelles tu vas entendre d’où vient la vie et pourquoi c’est chouette ! » On a parfois affaire à des enfants qui sont fiers de dire tout ce qu’ils savent déjà ! D’autres ont entendu ou vu des choses qui leur ont donné une image très dégradée de la sexualité… C’est un enjeu pour nous de les mettre à l’aise avec la délicatesse de notre discours. »
Au-delà des connaissances que l’enfant reçoit, que peut lui apporter l’intervention Grandir et aimer ?
Laura : « A s’aimer soi-même ! Tout simplement ! A travers nos séances, l’enfant s’aperçoit qu’il est un trésor. Il est le fruit de quelque chose de fort et de vital, et cela justifie lui le bienfondé de sa propre existence. Les enfants comprennent également que pour aimer l’autre, il faut s’aimer soi même car l’estime de soi est à la base de relations épanouissantes. L’émerveillement de son propre corps sexué comme du corps de l’autre sexe est induit dans ces séances. Le corps de l’homme et de la femme sont faits pour s’unir et cela amène les enfants à porter un regard d’émerveillement sur leur nature et celle de l’autre sexe. Ainsi est introduite la notion de respect de soi-même et aussi l’importance du respect de l’autre. »
Aider les enfants à réussir leur vie affective !
« L’enthousiasme avec lequel les intervenants EARS vont parler aux enfants les aideront beaucoup à percevoir qu’on a pour eux un grand projet : celui de les aider à réussir leur vie affective ! Ce même enthousiasme rassure égaient les parents : « Ne vous inquiétez pas, on va rejoindre la soif humaine la plus profonde d’aimer et d’être aimé que votre enfant a en lui » Je n’ai jamais eu aucun retour négatif des centaines d’enfants ni de leurs parents sur ce message… »